Bhavana Kunkalikar

Selon de nouvelles recherches, le chant dirigé par un bébé améliore le comportement visuel social des nourrissons

Dans une étude récente publiée dans le Actes de l’Académie nationale des sciences Journal, les chercheurs ont évalué l’impact du chant dirigé par le nourrisson sur le comportement visuel social du nourrisson.

Étude : La musique chantée par les bébés forme le comportement visuel social des nourrissons.  Crédit d'image : Prostock-studio/Shutterstock
Étude : La musique chantée par les bébés forme le comportement visuel social des nourrissons. Crédit d’image : Prostock-studio/Shutterstock

Arrière plan

Lorsque les enfants sont jeunes, les soignants leur chantent pour les calmer, les apaiser et les engager. C’est ainsi que la musique commence à jouer un rôle dans le lien social. Le chant dirigé par un bébé est un événement universel qui favorise les liens d’affiliation au-delà des frontières culturelles. Le chant dirigé par le bébé concentre l’attention du bébé, contrôle son niveau d’éveil et soulage sa détresse.

Chanter pour les bébés aide les soignants à se sentir plus émotionnellement connectés à leurs bébés et à contrôler leur propre niveau d’excitation. Le processus d’entraînement physiologique est un candidat prometteur en tant que mécanisme potentiel par lequel le chant dirigé par le nourrisson peut promouvoir des comportements sociaux.

À propos de l’étude

Dans la présente étude, les chercheurs ont testé si le rythme du chant dirigé par le nourrisson affectait l’attention visuelle des nourrissons.

Le chant dirigé par un bébé a été présenté à 56 bébés de deux mois et 56 bébés de six mois. Des enregistrements audiovisuels (AV) de chants dirigés par des nourrissons ont été utilisés pour construire un test d’entraînement explicite et unidirectionnel pour nourrissons. La vitesse, l’ampleur et la hauteur des chansons pour enfants telles que « Twinkle, Twinkle Little Star » et « Old MacDonald » avec des variations naturelles ont été interprétées par des chanteurs amateurs. Les enregistrements AV ont été échantillonnés à 44,1 kHz, tandis que la vidéo a été enregistrée à 30 images par seconde. Au total, neuf enregistrements audiovisuels ont été utilisés, chacun durant près de 24 secondes.

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La structure rythmique de la chanson a été quantifiée en classant les intervalles de temps des voyelles des syllabes métriquement significatives de chaque chanson, appelées «battements» pour plus de simplicité. Le codage a été effectué en visualisant chaque spectrogramme de parole et de forme d’onde et en utilisant la lecture interactive. Un total de 227 battements ont été fournis sur les neuf enregistrements.

Les zones oculaires ont été bitmap sur chaque image vidéo correspondant à chaque soignant chantant. Pour déterminer si les niveaux moyens de regard oculaire s’ajustaient au fil du temps à la structure rythmique de la chanson du soignant, la technologie de suivi oculaire (ISCAN) a été utilisée pour mesurer le balayage visuel des nourrissons. À l’aide de tracés de phase et de courbes de Lissajous, l’équipe a évalué le moment des réponses synchronisées du nourrisson et du soignant. L’équipe a également cherché à savoir si les rythmes de chant et les mouvements oculaires des nouveau-nés étaient synchronisés. Les temps associés aux fixations oculaires par rapport au temps des battements métriquement forts de la chanson ont également été déterminés pour chaque groupe d’âge.

Résultats

Le regard accru des nourrissons était synchronisé avec le rythme de chant du soignant entre les bébés de deux et six mois. L’équipe a également constaté que la phase de chaque réaction était étonnamment synchronisée avec le rythme. Cela a été mis en évidence lorsque le regard oculaire individuel a culminé à 58,9 % et 32,1 % pour les enfants de 6 mois et de 2 mois dans les 108 ms suivant le battement, respectivement.

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L’étude a également indiqué une progression dans le développement de l’enfant. Alors que les enfants de deux et six mois présentaient des réponses oculaires synchronisées avec le rythme, l’augmentation du regard oculaire à six mois par rapport à deux mois présentait un verrouillage de phase beaucoup plus serré. Des modèles similaires ont été observés dans la longueur et la forme des histogrammes de temps péristimulus (PSTH). Les nourrissons de deux et six mois présentaient une augmentation significative du regard qui était synchronisée avec le rythme de la chanson du soignant. Cependant, l’ampleur de l’augmentation était significativement plus élevée pour les bébés de six mois que pour les bébés de deux mois.

De plus, les comparaisons au sein des groupes et les niveaux attendus par hasard ont révélé que le niveau de regard avait presque doublé à deux mois, mais plus que quadruplé à six mois. Ces variations ont confirmé que l’entraînement rythmique pour l’action d’adaptation sociale était détectable à l’âge de deux mois et avant de devenir de plus en plus significatif à six mois, tout en reflétant également la maturation motrice entre deux et six mois.

Les résultats pour les battements étaient considérablement différents de ceux pour la haute amplitude et la haute fréquence. Des instances de haute amplitude et de haute fréquence peuvent se produire séparément des moments d’importance rythmique. Cependant, les deux sont des indicateurs prosodiques essentiels de l’emphase communicative et sont liés au rythme du stimulus. En conséquence, ils offrent des indices de communication connexes mais parfois dissociables. Ni une amplitude élevée ni une fréquence élevée n’étaient suffisantes pour réguler le regard du nourrisson dans les groupes d’âge de deux ou six mois lorsqu’elles étaient examinées en tant que moteurs putatifs discrets du regard du nourrisson.

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Dans l’ensemble, les résultats ont montré que le chant dirigé par le nourrisson pouvait attirer le regard des nourrissons dans les yeux des soignants. Cela fournit un mécanisme pour que le chant dirigé par le nourrisson facilite l’interaction sociale tout au long du développement, devenant détectable à deux mois et plus prononcé à six mois.

Référence du magazine :
  • Lense, Miriam D., Shultz, Sarah, Astesano, Corine, Jones, Warren. (2022). La musique chantée par bébé forme le comportement visuel social des bébés. Actes de l’Académie nationale des sciences. fais:

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