L’échographie musculo-squelettique pédiatrique (PedMSUS) a un grand potentiel dans l’évaluation des enfants atteints d’arthrite, et depuis 2012, plusieurs cours PedMSUS ont été approuvés par l’EULAR, l’Alliance européenne des associations de rhumatologie. Mais malgré cela, il n’y a pas eu de procédure pédagogique convenue pour la réalisation, le contenu et le format de ces cours. Ceci est essentiel, car la capacité de PedMSUS à corréler les résultats d’imagerie avec l’évaluation clinique dépend fortement de l’expérience de l’opérateur.
Par conséquent, un groupe de travail a été créé pour effectuer une revue systématique de la littérature et recueillir l’avis d’experts sur un panel d’éléments qui devraient être inclus dans tous les cours PedMSUS soutenus par EULAR et PReS, l’Association européenne de rhumatologie pédiatrique. . Le groupe de travail comprenait 24 professionnels de la santé et des patients partenaires de recherche de huit pays différents.
Les résultats établissent quatre niveaux de procédures et d’éléments qui doivent être pris en compte pour les cours PedMSUS de base, intermédiaire, avancé et de formation des enseignants. Dans chaque cours, il y a des recommandations pour un contenu, un format et une conduite appropriés.
Des connaissances précises et une formation de haut niveau sont indispensables pour pouvoir scanner correctement les patients et effectuer des interprétations d’images précises et fiables. Ce nouveau travail devrait soutenir l’éducation au PedMSUS à travers l’Europe et assurer une éducation et une formation cohérentes et standardisées dans une technique d’imagerie de plus en plus recherchée.
Alliance européenne des associations de rhumatologie, EULAR
Magni-Manzoni, S., et coll. (2022) Procédures pour le contenu, la mise en œuvre et le format des cours d’échographie musculo-squelettique pédiatrique EULAR/PReS. RMD ouvert. doi.org/10.1136/rmdopen-2022-002455.