La capacité innée des bébés à s’accorder aux rythmes musicaux est étroitement liée à l’engagement social précoce

Selon une étude publiée par le Actes de l’Académie nationale des sciences.

Des chercheurs du Vanderbilt University Medical Center (VUMC), du Marcus Autism Center, du Children’s Healthcare of Atlanta et de la Emory University School of Medicine ont inscrit 112 nourrissons âgés de 2 à 6 mois.

L’étude a suivi le regard des nourrissons à chaque instant pour révéler que le rythme du chant des soignants provoque la synchronisation ou l’entraînement du regard des nourrissons avec les signaux sociaux des soignants sur des échelles de temps inférieures à la seconde.

Dès l’âge de 2 mois, lorsque les bébés interagissent pour la première fois avec les autres, les bébés étaient deux fois plus susceptibles de rencontrer les yeux des chanteurs en synchronisation avec le rythme musical que ce à quoi on s’attendrait par hasard.

À l’âge de 6 mois, lorsque les nourrissons sont très expérimentés dans le jeu musical en face à face et développent des comportements rythmiques et communicatifs de plus en plus sophistiqués tels que le babillage, ils étaient plus de quatre fois plus susceptibles de regarder dans les yeux des chanteurs synchronisés avec le musique Beats

Chanter pour les bébés semble être un acte si simple, mais il regorge d’informations sociales riches et significatives. Ici, nous montrons que lorsque les soignants chantent pour leurs nourrissons, ils structurent intuitivement leur comportement pour soutenir le lien social soignant-nourrisson et l’apprentissage social du nourrisson. »

Dre Miriam Lense, auteur principal de l’étude, Professeur adjoint d’oto-rhino-laryngologie et co-directeur du laboratoire de cognition musicale au VUMC

Au cours des tests, les chercheurs ont utilisé la technologie de suivi oculaire pour mesurer chaque mouvement oculaire de chaque bébé alors qu’ils regardaient des vidéos de personnes les engageant avec des chansons.

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« Pour cette étude, nous avons utilisé des vidéos de chant plutôt que de chant en direct pour nous assurer que tout changement dans le comportement d’apparence du bébé est dû au bébé, et non au chanteur qui s’adapte au bébé », a déclaré Lense. « Les bébés pouvaient regarder n’importe où en regardant les vidéos, mais nous avons constaté que leur comportement du regard n’était pas aléatoire. »

« De manière critique, le rythme prévisible du chant est essentiel pour cette interaction sociale synchronisée. Lorsque nous manipulons expérimentalement le chant pour qu’il n’ait plus un rythme prévisible, la synchronisation est perturbée et les nourrissons ne réussissent plus à synchroniser leur regard avec l’interaction sociale de soignants. indices », a-t-il ajouté.

Les chercheurs ont confirmé leurs découvertes dans un groupe différent de bébés de 6 mois qui ont regardé les vidéos de chant originales, ainsi que des vidéos qui avaient été manipulées pour les énerver afin que leurs rythmes ne soient plus prévisibles.

Alors que les bébés affichaient à nouveau un regard entraîné sur les vidéos originales lorsque le chant était rythmiquement prévisible, cet effet de regard verrouillé dans le temps n’était plus présent lorsque le rythme prévisible avait été interrompu.

« C’est important car cela révèle un couplage physique remarquable entre le comportement du soignant et l’expérience du nourrisson », a déclaré Warren Jones, PhD, auteur principal de l’étude et titulaire de la chaire Nien Distinguished in Autism à la Emory University School of Medicine. « Sans prise de conscience, quelque chose d’aussi simple et intuitif que la chanson du soignant déclenche toute une cascade de comportements qui modifient les expériences des bébés. »

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« Malgré que Quoi un gardien express est important, lorsque Oui Quoi Exprimer des signaux sociaux est particulièrement essentiel pour la communication entre le nourrisson et le soignant », a ajouté Lense. « La prévisibilité rythmique, une caractéristique universelle de la chanson, est un mécanisme intégral pour structurer les interactions sociales et soutenir le développement social du nourrisson.

Reyna Gordon, PhD, professeur agrégé d’oto-rhino-laryngologie et codirectrice du laboratoire de cognition musicale au VUMC, a déclaré que l’étude souligne que faire de la musique n’est pas seulement une question de divertissement : faire de la musique est un aspect central du développement socio-émotionnel précoce.

« Il est remarquable que ces bébés suivent essentiellement le rythme de la musique avec leurs yeux en modulant leur contact visuel avec les yeux du chanteur autour du rythme (ou légumineuses) du chant », a déclaré Gordon, qui n’a pas participé à l’étude.

« Ces découvertes représentent une avancée majeure dans notre compréhension de la mesure dans laquelle les très jeunes enfants sont sensibles au rythme musical, suggérant que l’innéité de la musique est étroitement liée à l’engagement social précoce. »

L’étude a été financée par les National Institutes of Health (National Institute of Mental Health, National Center for Complementary and Integrative Health, National Institute on Deafness and Communication Disorders) et la Fondation GRAMMY.

Lense a déclaré que son équipe a maintenant élargi la recherche pour étudier le timing dans l’autisme dans le cadre de la Sound Health Initiative, un partenariat entre les National Institutes of Health (NIH) et le John F. Kennedy Center for the Performing Arts, en partenariat avec le National Dotation pour les Arts.

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